RODOLFO
LLINAS IED
Grado Segundo J.M.
Teniendo en cuenta los diferentes ritmos, estilos de aprendizaje y dificultades en el área de lenguaje, matemáticas y procesos neuropsicológicos, se llega al acuerdo de reagrupar los cursos del grado segundo con el fin de potencializar y afianzar procesos, buscando que los niños y niñas se sientan cómodos, felices, empiecen a ganar seguridad, niveles altos de autoestima y logren avances significativos en su comprensión y aprendizaje
CARACTERIZACION DE CADA GRUPO
GRUPO A:
Este grupo está conformado por 36 estudiantes, son niños muy entusiastas, alegres, colaboradores, autónomos, responsables, disciplinados, afectivos y estusiastas en el desarrollo de las diferentes actividades, presentan habilidades en cuanto al manejo del espacio y del tiempo. En el ambiente lingüístico se expresan con mayor fluidez tanto verbal como escrita, tienen una lectura fluida y con entonación, realizan producciones más elaboradas con coherencia y utilizando correctamente los signos de puntuación, sus trazos son muy bien definidos y legibles, se concentran con facilidad, prestan mayor atención a las explicaciones e instrucciones, durante las actividades manejan espacios de silencio adecuado, su motricidad fina esta en un buen nivel, este grupo maneja un nivel alto de autoestima y confianza, en el ambiente lógico matemático tienen buen análisis en la resolución de situaciones problemas, manejan correctamente las operaciones básicas (suma, resta, multiplicación).
GRUPO B:
Es un grupo conformado por 36 estudiantes, son niños amables, dinámicos, expresivos, alegres, espontáneos y su nivel de aprendizaje y trabajo es adecuado a la edad y grado, en cuanto a su proceso de aprendizaje en el área de lenguaje presentan mayor fluidez al comunicarse, tanto oral como escrito, sus dictados son más extensos y elaborados, realizan pequeñas producciones sobre un tema determinado, en donde su creatividad e imaginación se ven reflejados en sus escritos, sus trazos son mas definidos, hay manejo adecuado del espacio y del tiempo en las actividades. En el ambiente lógico-matemático manejan con apoyo las operaciones básicas (suma, resta, multiplicación) y la solución de situaciones problema.
GRUPO C:
Es un grupo conformado por 36 estudiantes, son muy respetuosos, amables, afectivos, disciplinados, con dificultades en el proceso lectoescritor, sus niveles de lectura son muy deficientes para la edad y para el grado, el dictado que toman es muy sencillo, de palabras, en las que para alcanzar la correspondencia grafía- sonido, deben recibir apoyo auditivo de cada uno de los fonemas que conforman la palabra, al igual en la producción de frases cortas. En el ambiente lógico-matemático se deben afianzar las operaciones básicas, conteo, seriaciones y resolución de situaciones problema y en los procesos básicos de aprendizaje. Tienen niveles muy cortos de atención y concentración, se distraen con facilidad. La mayoria del grupo no ha desarrollado la morticidad fina, esto se evidencia en el coloreado, en los trazos, en el manejo y uso de los espacios (renglón y cuaderno).